En rejse fra børnehaveklassen til 9. klasse – Som ser ud lige nu

Fra børnehaveklasse til 9. klasse
Når et barn begynder på Blå Veje Skole, begynder en rejse, der strækker sig over mange år. Det er ønske om en rejse, hvor faglig læring går hånd i hånd med personlig udvikling, fællesskab og nysgerrighed på verden.
Vi ønsker, at eleverne ikke bare forlader skolen med viden, men også med erfaringer, relationer og menneskelige kvaliteter, der kan hjælpe dem videre i livet.

På Blå Veje Skole er hverdagen rolig og overskuelig. Eleverne har som udgangspunkt kun ét fag eller tema om dagen – eller højst to i de ældre klasser. Det giver mulighed for fordybelse og tid til at forstå, undersøge og skabe. Undervisningen kan tage mange former: samtaler, tavleundervisning, eksperimenter, læsning, kreative projekter, bevægelse, ture ud af huset og udeskole.

Når eleverne arbejder med et fag en hel dag, kan lærerne skabe rammer, hvor der er plads til både bevægelse, variation og fordybelse. Eleverne kan arbejde i grupper, undersøge emner på forskellige måder og have den tid, der skal til for at nå frem til læringsmålene. Det giver en anden ro og en anden rytme i læringen.

Vi forsøger bevidst at gøre op med en skoledag med for mange skift mellem fag og aktiviteter, hvor rytmen i læringen ikke altid hænger sammen. I stedet ønsker vi en skoledag, hvor der er tid til at tænke, undersøge og forstå – og hvor læringen kan få lov til at folde sig ud.

Eleverne møder gennem hele deres skoleliv kendte og trygge voksne, som følger dem tæt og lærer dem godt at kende. Relationerne er en vigtig del af skolens fundament.

Vi arbejder i små teams, hvor elevgrupper typisk består af 10 til maksimalt 18 elever. Som udgangspunkt følger eleverne deres klassetrin, men nogle gange sammensættes grupper på tværs, når det giver mening – fagligt, socialt eller for at skabe ekstra tryghed. Den fleksibilitet gør det muligt at møde eleverne der, hvor de er.

Vi ønsker, at Blå Veje Skole er et sted, hvor alle kender hinanden. Derfor ønsker vi ikke at blive en meget stor skole, men vi ser gerne, at skolen vokser for at kunne konsolidere nogle af vores mål, så vi fortsat kan udvikle mulighederne for eleverne – uden at miste nærheden og fællesskabet.

En læringskultur med fokus og nærvær
Blå Veje Skole er først og fremmest et læringsfællesskab. For at skabe ro, nærvær og fokus har vi nogle fælles rammer for hverdagen.

En af dem er, at mobiltelefoner ikke bruges på skolens område i skoletiden. Det er en bevidst beslutning, der skal give plads til koncentration, relationer og nærvær i undervisningen. Samtidig arbejder skolen løbende med at finde en balanceret tilgang til teknologi i undervisningen, hvor digitale redskaber bruges, når de giver faglig mening, men hvor de ikke overtager elevernes opmærksomhed eller fællesskabet i hverdagen.

Vi arbejder også med andre fælles aftaler, som skal sikre elevernes trivsel og fokus i skolehverdagen.

Samtidig forventer vi gode manerer og en venlig omgangstone. På skolen forventes det, at vi hilser på hinanden, siger hej og møder hinanden med respekt. Vi ønsker, at alle – både børn og voksne – oplever at blive set.

I arbejdet med elevernes udvikling lægger vi også vægt på nogle grundlæggende menneskelige kvaliteter. Det gælder blandt andet alsidighed, opmærksomhed, gode manerer, kritisk sans og en vis grad af prompthed og ansvarlighed i hverdagen. Disse egenskaber udvikler sig ikke gennem regler alene, men gennem praksis i fællesskabet – i samtaler, samarbejde, undervisning og i den måde vi møder hinanden på.

Vi lægger vægt på at have læreruddannede lærere eller andre voksne med relevante faglige uddannelser, som kan bidrage med stærke kompetencer inden for deres områder. Vi opkvalificere der der mangler. Samtidig værdsætter vi forskellige fagligheder, så eleverne kan møde mennesker med mange typer erfaringer og viden.

Det vigtigste er, at eleverne møder voksne, der både kan deres fag og ønsker at være i relation med børnene.

Vi er også åbne om, at vi som skole stadig udvikler os. Vi er langt fra perfekte, og lærerteamet arbejder løbende med at se på, hvordan undervisningen og skolens rammer kan blive endnu bedre. Gennem refleksion, samarbejde og sparring forsøger vi hele tiden at styrke undervisningen og skabe endnu bedre læringsmiljøer for eleverne.

Børnehaveklasse – at begynde i skolen
Når børnene starter i børnehaveklassen, handler det først og fremmest om at skabe tryghed og glæde ved at være i skole.

De første år er præget af leg, fortællinger, kreativitet og opdagelse. Bogstaver og tal bliver langsomt introduceret gennem aktiviteter, der giver mening for børnene. De lærer at skrive deres navn, genkende lyde i sproget og begynde at forstå tal og mønstre.

Samtidig lærer de noget endnu vigtigere (fundamentalt): hvordan man er sammen i et fællesskab.

På Blå Veje Skole arbejder vi med en anerkendende og dialogisk tilgang. Det betyder, at børnene bliver mødt med nysgerrighed og respekt. De lærer at lytte til hinanden, vente på tur og udtrykke deres tanker.

I undervisningen er der plads til bevægelse, leg og natur. Børnene kommer ofte ud, hvor de kan opleve verden med hele kroppen.

Allerede i de første år begynder eleverne også at tage på små ture sammen. Et særligt højdepunkt for mange børn er en sheltertur, hvor de oplever naturen, fællesskabet og det at være afsted sammen på en ny måde.

Indskolingen – nysgerrighed og fundament
I de første skoleår vokser elevernes faglige fundament.

De lærer at læse og skrive, og matematik bliver et redskab til at forstå verden omkring dem. Men læringen foregår ikke kun ved skrivebordet. Den sker også gennem eksperimenter, projekter, samtaler og kreative aktiviteter.

Musik spiller en vigtig rolle i skolens liv allerede fra de tidlige år. Eleverne synger, spiller, lytter og oplever musik som en naturlig del af hverdagen. Mange børn opdager her en glæde ved musik og fællessang, som følger dem gennem hele deres skolegang.

Efter skoletid har skolen en meget tryg og populær SFO, hvor børnene fortsat er sammen med kendte voksne. Her er der plads til leg, kreativitet, bevægelse og fællesskab.

Mange børn deltager også i aktiviteter efter skoletid, blandt andet musikskole, cirkus og forskellige former for sport, som foregår i tilknytning til skolen.

Vi arbejder samtidig på at udvikle et klubtilbud for de ældre elever, så også de større børn kan have et trygt og inspirerende sted at være efter skoletid.

Musik som en naturlig del af skolen
Musik fylder meget i livet på Blå Veje Skole. Den er både en del af undervisningen i skoledagen og noget, mange elever fortsætter med efter skoletid.

I løbet af skoleårene synger eleverne, spiller sammen og arbejder med musik på forskellige måder. Musikken bliver ofte en naturlig del af skolens fællesskaber, hvor elever spiller sammen i mindre grupper eller bands.

Efter skoletid støttes dette af musikskolen, hvor elever kan fordybe sig yderligere i instrumenter og sammenspil. Her opstår der ofte bands og musikalske fællesskaber, hvor eleverne udvikler sig sammen og finder deres egen musikalske retning.

For nogle elever bliver musikken en stor passion, mens andre blot oplever glæden ved at synge eller spille sammen med andre. Uanset niveau er målet, at musikken får lov til at vokse naturligt og blive en levende del af skolens kultur.

Samtidig arbejder eleverne også med andre kreative fag, blandt andet billedkunst og kunstneriske projekter. Skolen har gennem årene haft flere huskunstnerforløb, hvor kunstnere arbejder sammen med eleverne i perioder. Disse forløb giver eleverne mulighed for at møde professionelle kunstnere og opleve nye måder at arbejde kreativt på.

Mellemtrinnet – verden bliver større
Når eleverne når til mellemtrinnet, begynder deres horisont for alvor at udvide sig.

Undervisningen bliver mere undersøgende og projektorienteret. Eleverne arbejder ofte på tværs af fag, hvor natur, samfund, historie og kultur mødes i større forløb.

Skoleåret indeholder flere særlige uger, hvor eleverne arbejder intensivt med et tema. I de tværfaglige projektuger – blandt andet de såkaldte lump-uger – fordyber eleverne sig i et emne gennem forskellige faglige perspektiver.

Skolen er også åben for andre fagligheder og mennesker udefra. Kunstnere, arkitekter, musikere og andre fagpersoner kan blive inviteret ind i undervisningen og arbejde sammen med eleverne i perioder. Det giver eleverne mulighed for at opleve, hvordan forskellige fag og håndværk udfolder sig i praksis.

Eleverne møder også lokalsamfundet i undervisningen. Lokale steder, natur og historie kan inddrages i projekter og forløb, så eleverne oplever, hvordan deres skole hænger sammen med det sted, de bor.

Musikken fortsætter med at være en central del af skolens liv. Eleverne spiller sammen, optræder og arbejder med musik både som kunstform og som fællesskab.

Eleverne tager også hvert år på fælles ture, hvor de ældre elever blandt andet oplever at være afsted sammen som gruppe. Disse ture er en vigtig del af fællesskabet og giver eleverne erfaringer med at samarbejde og tage ansvar.

Fællesskab, elevstemmer og demokrati
Gennem alle skoleårene er fællesskabet en vigtig del af livet på Blå Veje Skole.

Eleverne lærer at samarbejde, hjælpe hinanden og håndtere uenigheder. Vi arbejder aktivt med at skabe et miljø, hvor alle elever oplever at være en betydningsfuld del af fællesskabet.

Skolen lægger også vægt på, at eleverne bliver hørt og får mulighed for at tage del i demokratiske processer. Elevråd og andre elevinitiativer kan opstå og udvikle sig i takt med elevernes engagement.

Et eksempel er det grønne råd, hvor elever mødes og arbejder med ideer omkring natur, miljø og skolens hverdag.

Eleverne opfordres til at stille spørgsmål, diskutere og reflektere over de emner, der fylder i deres liv. Det kan for eksempel ske i undervisningen, hvor elever arbejder med debatindlæg, temaer eller spørgsmål til emner, de selv finder vigtige.

Udskolingen – mod verden
I udskolingen bliver eleverne gradvist mere selvstændige.

De arbejder med større faglig fordybelse og mere komplekse problemstillinger. Samtidig begynder de at reflektere over deres egne interesser, styrker og fremtidige muligheder.

Musikken og de kreative fag spiller stadig en vigtig rolle. Et af de store højdepunkter er arbejdet med skolens musical, hvor eleverne sammen skaber en forestilling. Her bringes mange kompetencer i spil: skuespil, musik, scenografi, teknik, organisering og samarbejde.

Eleverne deltager også i Parlamentaria, hvor de arbejder med demokrati, debat og beslutningsprocesser. Her øver de sig i at argumentere, lytte og tage stilling til spørgsmål, der rækker ud over skolen.

For de ældste elever kan der også være rejser og ture ud af landet, hvor de møder andre kulturer og oplever verden på nært hold.

I denne periode arbejder skolen også med idéer om milepæle i elevernes udvikling. En af de tanker, der er under udvikling, er en ceremoni omkring 5.–6. klasse, hvor eleverne symbolsk siger ja til skolen og reflekterer over deres udvikling. Mange elever oplever netop i disse år en ny bevidsthed om sig selv og deres rolle i fællesskabet.

At forlade skolen
Når eleverne afslutter deres skolegang i 9. klasse, håber vi, at de har gennemlevet mange år i et fællesskab, hvor de er blevet set, udfordret og støttet.

Vi ønsker, at eleverne forlader skolen med solide faglige kundskaber, men også med erfaringer i samarbejde, kreativitet, refleksion og mod.

Vi arbejder for, at eleverne gennem deres skolegang udvikler en stærk faglighed. Men endnu vigtigere er vores håb, at de forlader skolen med et godt selvværd og en sikkerhed i deres egne personlige kvaliteter.

Vi ønsker, at de har oplevet, at læring kan være meningsfuld, at fællesskaber kan være stærke, og at deres egne tanker og evner har værdi.

Hvis eleverne går ud i verden med nysgerrighed, respekt for andre mennesker og en tro på, at de kan finde deres egen vej, så føler vi, at skolen har bidraget med noget vigtigt i deres liv.

Det særlige ved os:

• Fordybelse frem for hastværk – vi arbejder kun med 1-2 fag eller temaer om dagen, så børnene kan dykke ned i stoffet og opleve glæden ved at lære i dybden.

• Små klasser, store hjerter – her kender vi hinanden, og tryghed og fællesskab er altid i centrum.

• Voksne med retning og nærvær – tydelig klasseledelse skaber rammerne for læring og trivsel.

• Trivsel og livsmod på skoleskemaet – vi dyrker ikke kun det faglige, men også de gode vaner, mindset og kvaliteter, vi kalder vores “vitaminer”.

• En skole med mening – vi bygger en skole, hvor mennesket, naturen og fremtiden står i centrum. Dannelsen til verdensborgere er ikke et ekstra lag – det er kernen.

Blå Veje Skole er en friskole for børn og familier, der ønsker en hverdag præget af ro, engagement og nysgerrighed.
Siden vi åbnede i august 2023, har vi sammen med vores elever og forældre skabt et fællesskab med glade børn og et levende læringsmiljø. Nu inviterer vi flere med på rejsen.